这也是年代剧突破过去的家庭叙事,走向更为广阔的家国叙事的破局方法。京味剧打破了固有的时间叙事习惯,从胡同的家长里短中走出,从较为传统的价值取向和家庭故事走出,转向了更具有北京地方特色的青年群像成长故事。以肖春生为代表的“70后”北京青年,他们身上增加了更多与时代联动的志气和活力,他和朋友们的故事将映射出一代北京青年的成长,也以小范围的人物群像反映时代变局对个人命运的影响。这是京味剧的青春化,也是年代剧在题材上的进一步拓展,而这种充满朝气的人物也为京味剧塑造了又一种典型形象。“井冈山精神”内涵丰富、价值深远,井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式,基于此视角开展思政教育,需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素,在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一,高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵,强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值,从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容,以丰富思政教育内容资源。第二,高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度,并提供人力、资金、技术等条件支持,结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式,为思政教育奠定坚实的内容基础。第三,高校应加强与井冈山地区的合作,发挥当地相关机构主观能动性,为思政教育注入活力。